Los estudiantes ecuatorianos retrocedieron en competencias de lectura, matemáticas y ciencias, según el informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), en el que fueron examinados 10 mil alumnos de 280 instituciones educativas del país, con una edad promedio de 15 años. Milton Bustillo, coordinador provincial de la Unión Nacional de Educadores (UNE), manifestó que uno de los problemas que se presentan es la falta de asignación de recursos para mejorar la educación. Considera que, al no contar con la infraestructura ni el equipamiento adecuado en las unidades educativas, la enseñanza se ve afectada.

Además, Bustillo considera que otro de los problemas es la deserción escolar, ante la grave crisis económica por la que atraviesan varias familias. Enfatizó que una opción para rescatar el sistema educativo sería declararlo en emergencia, de manera que se destinen los recursos necesarios, pues, según señaló, tan solo el 4 % del Producto Interno Bruto del país se destina a la educación.

Esta problemática también estaría contribuyendo a la deserción universitaria, según Gina Loor, directora de la Universidad Laica Eloy Alfaro, sede Santo Domingo, quien señaló que muchos estudiantes llegan a la educación superior sin la preparación necesaria y con carencias educativas. A su criterio, estas dificultades pueden afectar su adaptación y permanencia dentro del sistema universitario.

A esta situación se suma el uso de la tecnología, que, según Loor, en muchos casos se convierte en un distractor y no en una herramienta de trabajo. Señaló que el uso excesivo de estos dispositivos estaría generando una dependencia que también puede afectar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

A estos problemas se suma la falta de docentes en unidades educativas de la zona rural donde la situación se vuelve más compleja señalaron desde la Une, donde el exhorto al Ministerio de Educación es generar un plan global en pro de la educación.